|
Fortbildung Interkulturelle Kompetenz ist mittlerweile in vielen Berufszweigen zu einer nützlichen, wenn nicht unabdingbaren Fertigkeit geworden. Mit unseren Fortbildungen möchten wir daher nicht nur MultiplikatorInnen wie LehrerInnen und ErzieherInnen, sondern z.B. auch PolizeibeamtInnen auf die multikulturellen Anforderungen ihres Berufsalltags vorbereiten. Diese tragen zum Abbau von Ausbildungsdefiziten und zur Förderung von interkulturellen Sensibilisierungen bei. Seit Bestehen sammelt Ramesch kontinuierlich Materialien für den Unterricht in seiner Mediathek. In dem Angebot für Kinder wie für Erwachsene finden sich unterschiedliche Medien - Videos, Audiokassetten und Bücher – zu Themen von der Landeskunde der verschiedenen Länder und Erdteile über Märchen, Religionen, Kunst und Kultur, Politik und Zeitgeschehen bis zu Handreichungen für die interkulturelle Erziehung und Analysen zur interkulturellen Kommunikation und multikulturellen Gesellschaft. Diese Materialien können unentgeltlich ausgeliehen werden. Gerne stehen wir bei der Auswahl mit Rat und Tat zur Seite. |
|
|
Fortbildung für Erzieher/innen und Pädagog/innen zum Thema „Interkulturelle Feste, Sitten und Bräuche im Jahresreigen“ Das Landesinstitut für Pädagogik und Medien (LPM) veranstaltete am Dienstag, 09. Dezember 2008, in Zusammenarbeit mit Ramesch, Forum für Interkulturelle Begegnung e.V. eine Fortbildung zum Thema „Interkulturelle Feste, Sitten und Bräuche im Jahresreigen“ für Erzieher/innen und Pädagog/innen. 
Die Familienkultur von Kindern mit Migrationshintergrund ist häufig geprägt durch Sitten, Bräuche und Feste des Herkunftslandes der Eltern. Auch vor diesem Hintergrund wird die Integration von Menschen anderer Herkunft in die deutsche Gesellschaft oftmals erschwert, denn aufgrund von Unwissen entstehen Missverständnisse im gegenseitigen Umgang. Diese Fortbildung sollte daher – exemplarisch an drei ausgewählten Kulturkreisen – über Feste, Sitten und Bräuche anderer Kulturen informieren und Möglichkeiten aufzeigen, wie die kulturelle Identität von Mitschüler/innen besser verstanden und berücksichtigt sowie in den Schulalltag integriert werden kann. So können das Verständnis und das Miteinander gefördert werden. |
|
weiter …
|
|
|
